Om mig
Siden maj 2017, har jeg varetaget opgaven at underbygge almenindsatsen og herigennem styrke inklusion og trivsel i folkeskolerne, samt bidrage til forebyggelse af mere vidtrækkende konsekvenser ved skolefravær.
Dette gøres gennem relations båret arbejde med den enkelte elev, hvor metodevalget afhænger af den enkelte elevs udfordring.
I funktionen anvendes familie terapeutisk arbejde og ikke mindst sparring med personale og ledelse, omkring eleven. Alt dette foregår i tæt samarbejde med samarbejdspartnere og elevens netværk.
Derudover har jeg særlige kompetencer inden for målgruppe af elever med autisme spektrum forstyrrelse, i det jeg i perioden 2007-2016 var ansat på Autisme Center Vestsjælland og primært arbejde med elever med længerevarende massivt skolefravær. Jeg kan tilbyde udarbejdelse af stressprofil, viden om angst (cool kids certificeret), social isolation, ABC for mental sundhed, Robusthedsprogrammet og Narrativ Familie Terapi.
Jeg varetager supervision af lærere som arbejder med målgruppen, samt rådgivning til forældre med børn der har diagnoser indenfor Autisme spektrum forstyrrelse.
Jeg interesserer mig meget for hvordan man skaber det gode samarbejde, dels i en personalegruppe, lærer og elev imellem og i forældresamarbejde.
Jeg gennemførte i 2016 Slagelse kommunes Talent forløb for ledere, hvor igennem jeg ønsker at udvide mine kompetencer med ledelse for øje. I 2019 narrativ familie terapeut uddannelse på Dispuk, og forventer at afslutte Metalog (Søren Hertz og Jørn Nielsen) kompetence udviklingsforløb i 2020.
Jeg har i en periode i 2020 været chat-rådgiver.
Sidst men ikke mindst har jeg trænet min hund til at kunne indgå i arbejde med elever og den bruges specifik i arbejde med at skabe undervisningsmotivation hos eleverne.
